在那个岁月里，大舅光脚上学的事儿，像一阵风似的，在学校里传得人尽皆知。

课间时分，几个同学又聚在一起，对着刚走进教室的大舅肆意嘲弄起来。

“瞧瞧他那副穷酸相，居然连双鞋都穿不起！” 一个同学扯着嗓子怪叫，脸上满是鄙夷，一边说还一边用手指着大舅，那模样仿佛在看一个怪物。这同学心里满是优越感，暗暗嘀咕着：“哼，穷成这样还来上学，真是丢人现眼。”

另一个同学则阴阳怪气地附和道：“哈哈，真是个怪胎，光脚走路也不嫌丢人现眼！” 他双手抱在胸前，斜着眼睛看着大舅，满脸的不屑。旁边的同学也跟着瞎起哄：“就是就是，真搞不懂他图个啥呀！” 那一张张嘲笑的面孔，犹如狰狞的恶兽。

大舅听到这些刺耳的话语，拳头瞬间紧紧攥起，指关节都变得苍白。他心中怒火燃烧，愤怒在心中翻涌。他在心里呐喊着：“我光脚走路怎么了？我靠自己的努力上学，有什么可丢人的！” 脸一下子涨得通红，像熟透的番茄。

他咬着牙，大声怒吼：“我光脚走路咋啦！我靠自己的努力上学，一点都不丢人！”“哟哟哟，还嘴硬呢，有本事你别光脚啊！” 其中一个同学挤眉弄眼地继续挑衅，那副神态让人恨得牙根痒痒。

此时，教室里其他同学的反应各不相同。有的同学面露同情之色，心里默默为大舅加油，却不敢站出来说话；有的同学皱起眉头，对那些嘲笑大舅的人感到不满，但又不想惹麻烦，便选择了沉默；还有一些同学事不关己地看着热闹，觉得这只是一场与自己无关的闹剧。

大舅深吸一口气，努力平复着内心的愤怒。他告诉自己不能被他们影响，自己的路要自己走。他坚定地说：“你们懂个啥！我这是为了给家里节省，为了能学到知识！不像你们，脑袋空空，就知道嘲笑别人！” 说完，他不再理会这群无聊的人，昂首挺胸地走向自己的座位，准备下节课的学习。

大舅坐在座位上，额头上青筋暴起，双眼微红，却强忍着不让泪水落下。他紧紧地握着课本，仿佛那是他的武器。他在心里暗暗发誓：“我不能哭，我要坚强，我要用成绩证明自己。家里条件艰苦，姥姥一人操持着一家八口的生活，已经十分不易。我不能再给家里增添负担，我要通过学习改变命运，让家人过上好日子。”

有一天，两个同学看到大舅鞋底子坏了，还用铁丝绑着继续穿，便像发现了稀世珍宝一样，大声叫嚷起来：“瞧瞧他的鞋，都这样了还穿着，真不可思议哟！” 这一嗓子，吸引了更多同学围过来，七嘴八舌地笑话大舅：“你看夏瑞义，鞋都破成这样了还穿，真是怪得出奇啊！”

就在这时，一些平素沉默寡言的同学挺身而出，大声说道：“你们懂什么！贫寒出孝子，艰难出才子。说不定最后你们都比不上他！” 这些同学看着大舅的遭遇，心中满是同情和敬佩，他们觉得大舅这么努力，应该得到支持，而不是嘲笑。

老师听到后很是不满意：“你们家里出钱供你们上学，让你们学知识，你们学的怎样，对得起父母的付出吗？看看你的成绩，可以和夏瑞义比吗！你们穿着，那时你们的吗？是你们父母的！你们自己靠什么来炫耀，要靠你们自己的学习来炫耀才是真的！”

那几个嘲笑大舅的同学，想到自己惨不忍睹的成绩，顿时像泄了气的皮球，尴尬得恨不得找个地缝钻进去。从那以后，明目张胆嘲笑的声音渐渐少了，但暗处那些异样的目光仍时不时地射向大舅。

随着时间的流逝，大舅在学习过程中发生了许多变化。刚开始，大舅只是为了给家里节省，为了学到知识而努力。但渐渐地，他发现了知识的魅力和力量。他开始对学习充满热情，不再仅仅是为了家庭，更是为了自己的未来。

每天清晨，大舅早早地来到学校，尽管光脚走路让他的脚底满是疲惫与伤痕，但他的眼神中却始终闪烁着坚定的光芒。走进教室，他会迅速整理好自己的书桌，把书本和文具摆放得整整齐齐。上课铃响起，大舅立刻挺直腰板，全神贯注地听讲。他的眼睛紧紧地盯着老师，生怕错过任何一个知识点。

老师提问时，大舅总是积极地举手回答。“夏瑞义，你来回答这个问题。” 老师微笑着看着大舅。大舅站起身来，清了清嗓子，自信地回答道：“老师，这个问题应该这样理解……” 他的声音洪亮而自信，展现出对知识的渴望和掌握。老师满意地点点头：“非常好，夏瑞义同学回答得很准确。”

课间休息时，几个同学跑过来邀请大舅一起玩。“夏瑞义，走啊，一起去打球。” 一个同学满脸期待地看着大舅。大舅摇摇头：“不了，我还有些不懂的要在看下。” 同学们失望地走开了。

可没过一会儿，几个调皮的同学故意在大舅身边大声吵闹，想要破坏他学习的氛围。大舅皱了皱眉头，却没有理会他们，依然专注地看着书本。

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