我将女儿抱在怀里，又问：“春妮想要跟妈妈永远快快乐乐在一起吗？”

春妮说：“当然想了。”

我说：“可是爬树如果摔下来，把春妮摔坏了我们就没办法快快乐乐在一起了啊。春妮会很痛，也没有办法去上学了，说不定还会更严重呢。”

春妮说：“妈妈，我以后不会再爬树了，我不能摔坏，我要跟妈妈在一起。”

我说：“好孩子，妈妈知道你是乖孩子。只是妈妈这段时间太忙了，没有空陪宝贝了。”

春妮说：“妈妈，你为什么教那些哥哥姐姐做作业啊？”

这个问题我打一开始就跟女儿解释过，我说：“妈妈要辅导那些哥哥姐姐做作业，要赚钱给咱们买食物，买衣服，买玩具。不然的话，我们的钱不够。”

当时春妮点点头，表示懂了。

但孩子就是这样，她的记忆就像鱼儿一样短暂。

我只好又给她解释一遍，这一次春妮还像上次一样，表示听懂了。

从此以后，我辅导忙的时候，也没有再把春妮一个人放在小区里任由她自己玩。春妮就在我们的教室一角做自己的作业，或者自己玩。总在我的视线之内。

但毕竟是个孩子，好动是难免的。一会儿就坐不住了，我给那些孩子们辅导作业时，她也会凑过来，有时候一时兴起还会捣乱。

我只好又在空下来时，私下里在给她念念“紧箍咒”。

凡事有得必有失，我赚到了钱时，却也失去了对自己孩子充分的陪伴和教育。

春妮上了小学之后，由于疏于管教，不知不觉间养成了一些不太好的习惯。比如注意力不集中，还有写字握笔姿势不对。

这让我陷入新的迷茫，得失，到底该如何平衡？