最近有些忙了，可能不会有太多时间经营这本书。所以想先谈谈本书之后的剧情走向。

有一说一，从目前为止，本书百分之五十至六十左右的剧情就已经与BA原先的主线“脱节”了。这算是一种“有意而为之”。

我不大会让本书和一些奇奇怪怪的BA同人文一样与原作进行“切割”（指极大的OOC与剧情乱飞），让剧情发生改变的目的是我觉得第四章与最终章的人物塑造不大好。

包括第一章剧情，我是有些“鸡蛋里挑骨头”的毛病对于这些剧情。

这就不得不说回阿拜多斯第一章剧情的老师（玩家）的塑造，我觉得主线第一章剧情的老师的参与度只能用少来形容。

虽说阿拜多斯的学生均与老师产生过互动，但我觉得不够，似乎无法凸出老师这个角色（可能是金桑为了卖角色剧情故意而为之，将与学生的互动都塞个人剧情去了）。玩家的主体定位和担当很模糊。

这个毛病在第二章有所改善，在第三章才是真正的被清除，一句「对我重要的公主做了什么！！」才是真正的宣告了玩家的定位，也间接塑造了粉毛大猩猩。

说回本书的老师的塑造，我算是有压抑自己身为极品抽象乐子人的本能，去尽量写出一个“正常”的老师了。就以性格特色而言，比较符合大部分的BA玩家了。

关于剧情，在第一章我用了一个“两全其美”（存疑）的方法来展现玩家身为「老师」的担当。那就是将埃云蒙夕的个人剧情融到阿拜多斯主线中，既可以塑造云夕这个角色，又可以培养“你”（老师）对憨憨的情感。

以使整本书的情感色彩不怎么尴尬，我觉得云夕在讲大道理时是挺尴尬了，小抄是个抽象又直球的人，不