第64章 生动课堂

虽然隔着一层衣服,但是,这也令我的心情愉悦。

在小杰的高中学校门口,我们分手了,小杰背着书包跑进了校门,她的马尾辫左右摆动着,我冲她喊:“雨伞!”小杰大声喊道“放你那,放学后咱俩一起回家”

我走进教室的时候,语文课老师已经在讲台上上课了。

语文老师讲:“今天讲的是记叙文的写作。为了提高同学们写作记叙文的能力,我特意请来了我们县文化馆的主管文学创作的边老师给我们讲课。”

“边老师是县里市里省里着名的作家,同时也是县文联刊物《春雨》编辑部的主编,边老师以前也是咱们学校的语文老师,后来成了作家后调到了县文联,好了,我也不多介绍了,下面请边老师为同学们讲课,同学们欢迎!”

边老师五十多岁的年纪,分头,长瓜脸,是个帅老头。

他讲课干脆利落,尤其是讲解记叙文的几大要素时,举例子说明,让我们从每一个句子写起,写好每一个段落。

“记叙文与小说的写法区别不大,时间地点人物的安排与描写和小说相似,所以我们有时间可以看看短一点的小说,这样对你们在考场上的发挥有好处,写作本来就是多看多写的过程,扩大视野对写作有益无害。”

“因此,同学们可以阅读一下我们县文化馆编辑部编印的文学杂志《春雨》文艺月刊,我带来了三十多本,课后同学可以来拿!这上边的文章都是可以借鉴的。”

一堂生动形象的语文课在同学们的依依不舍中结束了。

下课后,学生们纷纷涌向讲台上,领取文艺月刊《春雨》。

到我走上讲台的时候杂志没了。