福利院的条件相当不错，可心灵上的创伤是无从弥补的。

他们有些是医院或警方送来的，有些是其他普通福利院发现孩子身体残疾转送过来的。

这样的经历导致他们很多都没什么安全感，午睡一半惊醒是常事，虞江和刘老师只能挨个安抚。

午休结束，下午的课程开始了。

刘老师包括其余的两位老师一位助教是一直在教室的，他们主要负责照顾小朋友们的需求，授课的是另外的老师。

本班小朋友的年龄都是幼儿园阶段，所以上课方式也更偏向幼教。

先是统一上手语课，然后把孩子们按情况分为两组，两位授课教师分别教授发声和唇语。

听障儿童练习发声和唇语，聋哑儿童继续加深手语练习。

虞江一路跟在老师身边，配合给孩子们演示声带发声位置。

一下午的课程两位老师用边玩边学的方式，很明显能看到孩子们的进步。

虞江下午除了协助老师当“教具”，剩下的工作也就是带孩子上厕所、给孩子们分发点心。

今天的工作不算辛苦，但因为肩负保证小朋友安全的责任，所以精神紧张。

还因为常常不能理解他们的意思，跟孩子们一起着急。

听刘老师讲了一些孩子的经历，虞江的心情一直不是很好。

下午甚至听见乐乐说出的词汇逐渐清晰，虞江甚至还躲在角落哭了一鼻子。

跟中午一样照顾孩子们吃晚饭，饭后的活动时间就是四位老师轮流带着他们活动了。

节目组惯例，嘉宾们的晚饭是要一起吃的。

被分到一组的虞江和卢诗惢，直到现在才见上面。