上课铃响，黄莺走进教室回到座位，开始写作业。

黄莺发现今天写作业的效率特别高，以前可能还要想一下的题目，现在一眼就有了解题思路。

难道是因为和孙彧说了两句话的缘故？黄莺不由得微笑起来，她现在的心情很好，由内而外的喜悦。

初中的时候，作为班长，她是知道老师们对孙彧的评价的，那就是思维活跃接受能力强，但比较懒散，所以老师们对孙彧的容忍程度都比较高，反正孙彧肯定是升学率和重点率的分子，至于高考，那关初中老师什么事。

甚至一贯严厉的语文老师都没有叫过孙彧起来背课文，这一点，不只孙彧自己吃惊，黄莺也很惊讶，虽然孙彧语文成绩还算不错，但也不至于让老师对他另眼相看。

黄莺当时很想和孙彧探讨一下这里边的原因，但孙彧从来就没有给过她机会，直到刚才。

想到这里，黄莺抿了一下嘴唇，轻轻哼了一声。

第一堂体育课，老师招呼大家到跑道上列好队，做完准备活动，慢跑一圈，然后再开始正式上课，体育课的流程一贯如此。

以前孙彧对跑圈有一种抵触心理，总是觉得很累，但这纯粹是心理作用影响身体机能的典型例子。

实际上，慢跑400米的距离，对于一个青春期的少年而言，甚至都还没有真正活动开，即便是1500米考试，现在孙彧也不觉得有什么可怕的，而体育课这上半个学期的内容就是1500米。

体育课安排在周六下午，算是学校对重点班的照顾，反正孙彧是这么认为的。

学校只有一个标准400米跑道的操场，大场没人能踢，两个小场向来是热门资源，除非有什么活动，平常总是先来先得。

上完体育课，正好可以直接占个球场踢个天昏地暗，因为周末了。

于是，孙彧踢上了高中的第一场足球，瞎跑踢着也玩到了快6点，天色开始变暗，于是散伙回家。