杂志很快翻完，胡思乱想了一阵，看看时间还早，孙彧决定出去活动活动，打打篮球啥的。

所谓高考备考，老师首先是先快速串讲一遍，发下一些同步练习题让大家自己回去做一下，每讲完一章，再发一份卷子，测验一下同学们的掌握情况。

不论是那些同步习题还是这份测验试卷，上面的题孙彧几乎都是做过了的。他发现自己现在处于这样一种状态，为了达到目标，自己觉得应该做的都去做了，自己能做的也都做了，但是还差多少，却没有人能够告诉自己。在这上面，他并不怎么信任自己学校的老师，这大概就是小镇做题家最大的难题。

于是到了自习课，孙彧如果不是在外面聊天，就是在座位上发呆，或者在解答同学过来请教的问题。

881班之所以被认为有厚度，同学之间互相请教的风气应该说作用还是很大的，这一点也是班主任有意培养的。所以董廓才会跟孙彧说班主任做班主任的水平很高，虽然作为物理老师实在很一般。

对孙彧自己而言，给别人讲一讲，也是一个很好的学习方法，同学来问他，他还是很欢迎的。

对于请教的同学，孙彧固然是来者不拒，但也只是就题讲题，讲题的过程也是对自己思路的一个提炼，至于来请教的同学能不能体会到，那却也不关他的事了。

不过难免会遇到说了半天，来请教的同学也听不明白的事情。这种时候，就算孙彧还有耐心，毕竟他跟黄莺已经这么交流了两年多，而且又有辅导弟弟作业的还算丰富的经验，别的同学就先不耐烦了，往往就会一起加入讨论，然后就被旁边的何荣嫌烦赶走了，让他们自己先解决了争执再来找孙彧。

周三，已经是11月底，收到了常虹的来信，这次信里没有附带相片，孙彧上课的时候就拆开看了。

常虹前阵子也在忙着期中考，她们很多科目期中考的分数，要占期末总分数的30%，所以她也不敢怠慢，得认真复习，认真备考，所以一直没时间给孙彧回信，让孙彧不要多心。

现在成绩已经出来了，英语考了全班最高分，她很高兴，虽然按照孙彧信里说的做挺累的，但是那种方法真的是立竿见影，而且她还发现，班里同学学英语的积极性都很高，但是看起来虽然每天都捧着书在看，但是考试的成绩却是一言难尽，原来好的仍然好，原来不大行的还是不大行。

至于其他科目，只要平时花点时间学，都不会太差的，而她自己平时也没什么事情可做，又不用操心找男朋友，大多数时间都在学习看书上了，所以，最后当然考了好成绩啦，常虹在信里很得意的写着。

然后，她说放假回去一定要好好奖赏一下孙彧，让孙彧猜一下她打算怎样奖赏他。

不过常虹在信里没有提上封信里她的问题，也没有提孙彧在回信里说的那些事，只是对他们拍照的那个湖很是有些兴趣，而且不光是她，她的舍友对那个湖也很是赞赏，最后她表示暑假回去也要去那里玩。

孙彧微笑着把信看完，叠好收好，又开始发起呆来，怎么奖赏自己么？如果到时候奖赏不能让自己满意，自己是不是应该惩罚她一下？以及怎么惩罚呢？