圣蔷薇女子学院位于圣蔷薇科学研究会总部东南方向的外围处，距离奥丽希丝家所处的A级愈疗师居住区域，有一段不短的距离。

因活动地点仍旧在研究会总部的范围内，瑜清婉和莉奇分别将下午的安排告知了各自的管家机器人后，并未受到任何阻碍——只要身处总部内部，愈疗师们还是享有较高的自由度的。

三人一起坐上了奥丽希丝的悬浮车，坐在驾驶位的管家机器人向落座的三人一 一问好后，便稳稳当当地起步了。

奥丽希丝到底年长莉奇两三岁，接下来的行程中，她一五一十地将实践课程的相关信息娓娓道出，莉奇则毫无偶像包袱地领了捧哏的角色，时不时添油加醋地插两句嘴。一趟行程下来，车内的氛围极其融洽，也算是宾主尽欢。

“愈疗实践课”顾名思义，就是为愈疗师们专门设置、用于实践各自独特愈疗方法的课程。

虽然各系均有A级以上的教授负责指导教学，但每位愈疗师使用治愈之力的方式都极具个人特色，方法也不尽相同。

教授只能传授一些体系化的理论知识，至于个人如何领悟，却无法插手更多。

所谓“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，有在实际的临床应用过程中，不断地施放治愈之力，再根据病员的病情发展以及反馈情况，来进行摸索和试探性调整，愈疗师们对于治愈之力的应用方能熟能生巧。

这样用于愈疗师们练手的实践课程，不可或缺的一个角色，便是病例。

不过，考虑到尚未完成学业的愈疗师们经验不足、能力有限，可供她们挑选的病例名单都是提前经过系统筛选分类的——

一方面，能够进入名单的，必须是中等危急程度以下的病例。其中最重要的两个指标便是A级以下的精神力等级，以及80%以内的基因紊乱度。

即使是已经毕业多年的S级愈疗师伊莲娜，早年还在圣蔷薇女子学院就读的时候，在愈疗实践课上接手的病例，也没有一例是超过A级精神力的。